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梦境过后，林妙妙对“快乐“有了更敏锐的感知。
她开始注意到一些以前忽略的细节：妈妈哼歌时嘴角的弧度，爸爸看新闻时扶眼镜的动作，哥哥思考问题时微微皱起的眉头……这些细微的表情，在她眼里都成了“情绪地图“。
她本能地知道怎么做能让别人开心。
奶奶来看望他们，带了一盒糕点。林妙妙吃了一口，眼睛弯成月牙：“奶奶做的糕点最好吃了！比店里卖的还好吃！“
其实奶奶是从店里买的，但被孙女这么一说，笑得合不拢嘴：“我们妙妙嘴真甜！“
林一凡在旁边安静地吃，吃完才说：“谢谢奶奶。“
礼貌，但少了一份温度。
王胜男有时会想，是不是自己教育方式有问题，让儿子性格这么内敛。但林大为说：“一凡就是一凡，妙妙就是妙妙。性格没有好坏，只有不同。“
确实，林妙妙的“快乐感知力“开始产生实际影响。
幼儿园组织义卖活动，孩子们从家里带旧玩具来卖，所得捐给山区小朋友。大部分孩子只是把玩具摆出来，等别人来买。
林妙妙不同。
她给自己的摊位做了个招牌﹣-用彩色卡纸剪出“妙妙小店“四个字，还画了许多爱心。
她把玩具擦得干干净净，排列整齐。每件玩具旁边，她还写了小卡片：“小熊weini，会讲故事（需要按肚子）““小汽车，跑得飞快““图画书，里面有恐龙“。
有小朋友来看，她就热情介绍：“这个小熊是我三岁时的好朋友，它陪我睡觉。现在它想去陪别的小朋友睡觉，你愿意带它回家吗？“
被她这么一说，那些旧玩具仿佛都有了生命和故事。
她的摊位前围满了人。有的孩子本来没想买，听她讲述玩具的故事，就心动了。
最后，林妙妙的摊位卖得最多，筹到的钱是其他孩子的两三倍。
老师表扬她：“林妙妙很有商业头脑！“
其实不是商业头脑，是她懂得赋予物品情感价值，懂得创造“购买的理由“。
活动结束后，林妙妙把卖玩具的钱全部放进捐款箱。有小朋友问她：“你不留一点给自己买糖吃吗？“
林妙妙摇头：“山区的小朋友可能连饭都吃不饱，我的玩具能换成钱帮他们，比买糖吃更开心。“
她说这话时，眼神清澈真诚。
那天晚上，她又梦到了彩虹兔。兔子说：“快乐在分享中会变大。你今天的快乐，比糖果雨还大。“
【快乐储值增加。守护之心纯度：.1%】
【资金渠道构建进度：%】
【预计启动时间：宿主完成基础教育阶段后。】
系统在积蓄力量，等待合适的时机。它需要的不是一个挥霍无度的暴发户，而是一个懂得快乐真谛、愿意用资源创造更多快乐的“游乐场主“。
林妙妙对此一无所知，她只是凭着本心做事﹣﹣让自己开心，也让别人开心。